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Qualität der pädagogischen Arbeit in Werkstätten für behinderte Menschen

Nachdem der Qualitätsgedanke in den Werkstätten für behinderte Menschen Fuß gefasst hat, wird es vor allem um die berufliche Qualifizierung gehen. Der vorliegende Band erläutert in differenzierter Weise, was unter pädagogischer Qualität in der Werkstatt zu verstehen ist. Der Autor definiert zwanzig pädagogische Qualitätsmerkmale und begründet diese aus der Perspektive der Lerntheorie, der Normen zum Qualitätsmanagement, der Rechtsbestimmungen und der Unternehmenskultur der Werkstätten.

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